Cómo pasan los jóvenes su tiempo libre
Ya se ha preguntado dos veces a los jóvenes cómo pasan su tiempo libre y qué habilidades tienen. Aquí puedes consultar los resultados más importantes.
En el curso escolar 2022/23, los trabajadores sociales escolares preguntaron por primera vez a los alumnos de quinto curso de trece centros escolares con trabajo social escolar (SSA) de Wiesbaden cómo empleaban su tiempo libre y qué habilidades tenían. Completaron el cuestionario 805 jóvenes de centros integrados de enseñanza general, centros de enseñanza secundaria inferior e intermedia, centros de enseñanza especial y un centro de enseñanza media. La elevada tasa de respuesta del 89% sugiere que los resultados que aquí se presentan son representativos de los tipos de centros escolares mencionados.
En el curso 2023/24, se volvió a encuestar a los alumnos de quinto curso de los centros con trabajo social escolar. En esta ocasión participaron 736 jóvenes, con una tasa de respuesta del 83%.
Las actividades de ocio pueden considerarse programas educativos no formales, ya que tienen lugar fuera del sistema educativo formal pero siguen fomentando la educación y el aprendizaje. Esto se refiere a una amplia gama de actividades, como el deporte, el arte, la música, los juegos o las actividades al aire libre. Las actividades de ocio son muy importantes para los niños y jóvenes, ya que fomentan su desarrollo físico, emocional, cognitivo y social. Les ofrecen la oportunidad de descubrir sus intereses y habilidades, hacer amigos y desarrollar su personalidad.
Qué hacen los jóvenes en su tiempo libre
Los medios de comunicación desempeñan un papel especial en la vida cotidiana de los jóvenes: Les gusta pasar parte de su tiempo libre frente al televisor, en su smartphone o en el ordenador. Sin embargo, la encuesta muestra claramente que también les interesan otras actividades, como el deporte, la música o la vida social. Más de la mitad de los alumnos encuestados son miembros de un club deportivo, mientras que un número ligeramente superior afirma ser también activo fuera de un club. El 22% asiste a una escuela de música o a un coro o toca un instrumento en su tiempo libre. A los alumnos de quinto curso les gusta especialmente pasar tiempo con la familia y los amigos: el 73% y el 67%, respectivamente, dicen hacerlo a diario o varias veces por semana.
En comparación con 2022/23, sólo hay ligeras diferencias en las actividades de ocio.
Qué hicieron los jóvenes durante las últimas vacaciones de verano
El 70% de los alumnos de quinto curso se fue de vacaciones con su familia durante las últimas vacaciones de verano, y más de la mitad visitó a sus parientes. El tiempo en casa lo pasaron a menudo solos. Una cuarta parte de los encuestados aprovechó ofertas vacacionales como "Schönen Ferien", un variado programa de vacaciones gestionado por la ciudad de Wiesbaden.
Donde los jóvenes se reúnen con sus amigos
Cuando los jóvenes quedan con sus amigos, suele ser en casa. El 65% de los estudiantes encuestados afirma esta opción. Sin embargo, los patios de recreo y los parques también son lugares de encuentro populares. Si se menciona "en otro lugar", se mencionan con frecuencia las tiendas, los quioscos o el barrio.
Lo que los alumnos de quinto curso ya pueden, tienen y hacen
La inmensa mayoría de los alumnos de quinto curso ya sabe montar en bicicleta, y la mayoría de ellos también tiene su propia bicicleta. Sin embargo, dos de cada diez escolares encuestados declararon que aún no sabían nadar, lo que implica la necesidad de tomar medidas. Más de la mitad de los jóvenes pueden demostrar que tienen un distintivo de natación (esta pregunta se hizo por primera vez en 2023/24).
El grado de independencia de los alumnos de quinto curso también se desprende de cuántos han estado ya en la ciudad sin la supervisión de un adulto (algo menos del 60%) y cuántos han dormido en algún sitio que no sea su casa (82%).
Fuente
Encuesta a los alumnos sobre el comportamiento en el tiempo libre en 13 centros escolares por parte del trabajo social escolar (2022/23: N=805; 2023/24: N=736); evaluación por parte de la Oficina de Educación (Oficina de Trabajo Social).